党的二十大对教育科技人才一体发展进行部署ღღ，党的二十届四中全会强调ღღ，“教育科技人才一体发展格局基本形成”ღღ。

　　如何推进教育科技人才一体发展？各地根据党中央部署在实践中不断推进这一工作ღღ。1月18日上午ღღ，在重庆理工大学两江校区举行的第三届成渝地区双城经济圈教育科技人才融汇发展论坛必发bifa官方网站ღღ，提出“建设‘大平台’水崎綾女ღღ、统筹‘教科人’”的探索思路ღღ。

　　平台是当前大家谈及各领域发展时的高频词ღღ。论坛提出ღღ，建设科技大平台ღღ，是一体推进教育科技人才发展的一种路径选择ღღ。

　　何为平台？中国教育发展战略学会会长韩进认为ღღ：“平台是资源汇集交流整合的枢纽ღღ，也是事业向更高水平发展ღღ、向更大范围覆盖的出发点ღღ。”

　　何为科技大平台？中国工程院院士ღღ、西南电子电信技术研究所研究员陈鲸提出ღღ，广义的科技大平台指由国家ღღ、地方主导布局和建设ღღ，旨在开展战略性水崎綾女ღღ、前沿性ღღ、基础性重大科学和技术研究的综合型或专业型研究基地和基础设施集群ღღ。具体而言ღღ，科技大平台是集重大设施ღღ、数据系统ღღ、制度体系ღღ、人才网络于一体的开放协同创新体系ღღ。陈鲸说ღღ：“科技大平台通过项目牵引ღღ、资源共享ღღ、人才共育等方式水崎綾女ღღ，打通‘基础研究—技术攻关—产业应用—人才培养’链条ღღ，实现教育ღღ、科技ღღ、人才的良性互哺ღღ，是推动三者一体发展的有效路径ღღ。”

　　科技大平台的驱动力来自哪里？重庆市政协副主席ღღ、民盟重庆市委会主委杜惠平认为ღღ，科技大平台建设要坚持问题导向和需求牵引ღღ。“充分发挥国家实验室ღღ、全国重点实验室等战略科技力量的核心引领作用ღღ，同时支持龙头企业牵头组建创新联合体ღღ，推动创新资源优化整合ღღ、高效利用ღღ，力争在关键领域早日实现突破ღღ。”杜惠平说ღღ。

　　重庆市委教育工委书记ღღ、重庆市教委主任刘宴兵提出ღღ，工业革命以来的几次大的国家间追赶进程中ღღ，后发国家的人力资本积累和教育发展具有超前性特点ღღ。美国ღღ、英国等依托一大批顶级学府ღღ、顶尖学者和科技资源形成科技创新中心ღღ，产出大量前沿科技成果ღღ。“这启示我们ღღ，要高度重视教育对科技创新的支撑作用ღღ，通过优化教育资源配置ღღ、加强人才培养和产学研融合ღღ，打造具有国际竞争力的科技创新中心ღღ。”

　　中国国际人才交流与开发研究会原副会长苏光明以人才工作为例ღღ，分析了教育ღღ、科技ღღ、人才互相促进ღღ、共同发展的规律ღღ。他认为ღღ，人才发展经历了三个阶段ღღ。第一阶段的特点是要素集聚——吸引和规模积累ღღ，主要解决人才“从无到有”的问题ღღ。第二阶段的特点是体系构建——优化与协同共生ღღ，核心任务是打通要素ღღ、构建复线蛛网模式ღღ，形成协同网络ღღ。第三阶段的特点是生态竞争——能级跃升与全球竞合水崎綾女ღღ，核心目标是塑造顶级人才生态ღღ，聚焦教育科技人才一体发展的生态体系ღღ，在关键领域形成不可替代的引领作用ღღ。

　　推动教育科技人才一体发展ღღ，是中国根据国情和时代需要作出的制度创新和系统部署ღღ。当前ღღ，北京ღღ、上海ღღ、广东ღღ、深圳等地正深化与科研院所ღღ、“双一流”建设高校合作必发bifa官方网站ღღ，大力打造科学城ღღ、科技城ღღ、产业园区等平台ღღ，推动教育科技人才协同融合发展ღღ。

　　苏光明认为BFindex必发指数网ღღ！ღღ，我国人才工作正从要素叠加ღღ、环境营造ღღ、体系构建创新创业ღღ，ღღ，逐步迈向生态塑造的新阶段必发bifa官方网站ღღ。“新时代人才工作需要树立全域ღღ、全程ღღ、全要素的生态观ღღ，深化体制机制改革ღღ，培育开放包容ღღ、鼓励创新的文化ღღ，构建协同共生的创新网络ღღ。打造能成就卓越人才ღღ、诞生颠覆性成果的世界级人才生态教师培养ღღ，从而在全球竞争中掌握战略主动ღღ。”苏光明说水崎綾女ღღ。

　　会上ღღ，川渝高端检测仪器与传感器协同创新共同体成立ღღ。共同体组建人ღღ、重庆理工大学校长刘小康认为ღღ，高能级科技大平台ღღ，是打通教育ღღ、科技水崎綾女ღღ、人才三要素的关键枢纽ღღ，是汇集创新资源ღღ、促进成果转化ღღ、驱动区域高质量发展的核心引擎水崎綾女ღღ。重庆市教育发展战略研究会名誉会长兼学术委员会主任陈流汀认为ღღ，打造高能级科创平台是推动教育科技人才一体发展的重要场景和核心载体ღღ。

　　科技大平台建设如何推进？重庆市教育发展战略研究会首席指导专家欧可平认为ღღ，大平台定位上要顶天立地ღღ，紧密结合区域现代产业体系需求必发bifa官方网站ღღ，主动融入国家创新体系必发bifa官方网站ღღ，构建服务国家战略和区域发展的新格局ღღ；运行机制上要“融会贯通”ღღ，突破传统的条块分割ღღ，建立“平台—学科—人才—产业”协同机制ღღ，将前沿成果转化为课程ღღ；评价改革上要建立以创新价值为导向的评价体系ღღ，形成要素融通ღღ、良性互动的创新生态ღღ。重庆理工大学党委书记康骞认为ღღ，科技大平台建设需要持续深化产教融合ღღ、科教融汇ღღ，构建教育启发创新ღღ、创新驱动科技ღღ、科技赋能产业ღღ、产业汇聚人才ღღ、人才反哺教育的良性循环和有机闭环ღღ。

　　对于高质量推进平台建设ღღ，韩进提出三点建议ღღ。一是强化战略统筹ღღ，聚焦国家需求ღღ。二是深化科教融合ღღ，聚焦育人根本ღღ，培养拔尖创新人才ღღ。大力推动高校ღღ、科研机构与领军企业共建共管现代产业学院等新型育人载体ღღ，使平台成为卓越工程师和战略科学家的摇篮ღღ。三是优化创新生态ღღ，聚焦机制突破ღღ。探索符合创新规律的现代治理模式ღღ，让平台成为吸引和凝聚天下英才的“强磁场”ღღ。

　　平台建设要促进人才培养ღღ，是与会专家的共识ღღ。中国工程院院士ღღ、浙江大学机械工程学院设计工程及自动化系系主任谭建荣从经济发展角度分析了人才的重要性ღღ。他说ღღ，经济高质量发展的根本在于企业高质量发展ღღ，而企业高质量发展离不开高质量产品ღღ，这需要以高质量技术水崎綾女ღღ、高质量管理为支撑ღღ，最终都依赖于高素质人才ღღ。现阶段ღღ，高等教育需聚焦如何培养学生运用人工智能技术解决技术与科学问题的能力ღღ。